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Journée des "dys", La Buzine, 8 octobre

Marielabeille · 1 · 731

Marielabeille

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http://journee-des-dys.info/events/journee-dys-marseille-region-2016/

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Au programme

    9h = Ouverture de la journée
    Conférences =

9h45 – 10h15 = ANNE MALLURET (Inspectrice Éducation Nationale et Conseillère Technique ASH auprès du Recteur) => Promouvoir l’école inclusive pour tous les élèves du territoire : enjeu de la mission pour les élèves à besoins éducatifs particuliers au sein de la région académique.

10h25-11h20 = ANNE GOMBERT (Maitre de Conférences en Psychologie) => Différencier et adapter sa pédagogie pour enseigner : entre besoins individuels des élèves et gestion du collectif de classe.

11h25-12h05 = SEBASTIEN BOISSET (Enseignant Restauration & Hôtellerie CCI Avignon) => Des outils adaptés pour tous grâce au numérique

12h10-12h45 = ISABELLE BLAZECZEK (Enseignante spécialisée ULIS Istres & CHRYSTELLE BERNARD, AVS Co) => Mettre en oeuvre et utiliser un tiers temps.

14h-14h50 = ROMAIN BLACHIER (Adjoint au Maire de Lyon PASCALE COLE Professeur des universités en Psychologie Cognitive) => Chargée de mission handicap pour la Faculté ALLSH.

15h30-15h50 = MARIANNE JOVER (Chercheur CNRS Laboratoire langage, Aix Marseille Université DYSTAC-MAP – Dyslexie & dyspraxie) => Quoi de commun entre apprendre à lire et apprendre un mouvement ?

15h55-16h40 = JEAN LUC VELAY (Chargé de recherches au Laboratoire de Neurosciences cognitives, Aix Marseille Université) => Apprendre à écrire avec les outils numériques : avantages et inconvénients.

16h40 – 17h25 = DAVID DA FONSECA (Professeur Pédopsychiatre Hôpital Salvator Marseille) => DYS et/ou Asperger ?

    Ateliers toute la journée = cartes heuristiques, informatiques, codage informatique, jeux sportifs, contes parole et merveilles, etc. Pour voir le détail et réserver, consulter le programme en cliquant ici.
http://journee-des-dys.info/wp-content/uploads/2016/09/Dossier-des-PROGRAMMES-JOURNEE-DYS-2016-Marseille-VF2.pdf
« Modifié: 06 octobre 2016 à 12:58:42 par Marielabeille »


 

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