je peux donner rmon avis

Deux niveaux dans une même classe ce n'est pas l'idéal .. surtout pour l'enseignant !

Pour l'enfant scolarisé dans ce type de classe, je pense que le niveau le moins élevé "profite" du niveau le plus élevé dans son développement scolaire. Car l'élève entend et voit ce que l'autre niveau fait ou doit faire et ça peut être une émulation supplémentaire.

Pour le niveau élevé il peut y avoir des grands qui ont envie de prendre en charge les plus jeunes et c'est tout aussi profitable car c'est une bonne manière de conforter ses acquis.

Donc pour résumer : compliqué et lourd pour l'enseignant ( mais intéressant ! ) et bénéfique à l'enfant.

Ce n'est que mon idée of course 

moi aussi j'atais dans une classe partagée en ce1/ce2 je crois,
c était super bien parce les CE2 aidaient les CE1 donc c'était assez convivial et on avançait vite,


mes 3 freres sont dans un internat qui fait aussi des classes doubles et  ils ont un assez bon niveau. les deux grand sont rentré au collège (donc système normal) et ont un bon niveau.
par contre le plus petit n'a pas réussi à s'adapter dans une classe normal (en dehors de celle de l'internat), donc il a redoublé son CP (il a catégoriquement refusé d'apprendre a lire parce quil n'aimait pas sa nouvelle école), il est retournée à sa classe mixte et l'année s'est trés bien déroulée (il a appris a lire et passe en CE1)

vos avis me paraissent dans l'ensemble positifs dans le cas d'un enfant qui est dans la classe du dessous...
dans mon cas il semble que la classe de CM1 soit "partagée" en 2 :
classe a : CE2-CM1
classe b : CM1-CM2

on pourrait alors croire que les meilleurs CM1 vont aller en classe b (et ainsi avoir une motivation supplémentaire avec les CM2),
 et les moins bons en classe a pour revoir leur CE2 tout en suivant le CM1
(c'est comme ça que je vois les choses, détrompez moi  !!!)

et là     
ma fille qui avoisinne les 18.5 de moyenne générale en CE2 est dispatché en classe a
alors que d'autres élèves n'atteignant pas vraiment le 10 seront en classe b

c'est à n'y rien comprendre     
ou alors il y a une logique que je n'assimile pas 

la logique est de faire remonter les autres grace a ta fille, ca les motivera
puis ca permettra a ta puce,de remonter encore plus son niveau
j'etais moi meme en double, en cm1 avec des cm2
ben ecoute, j'ai redoubler ( mais moi j'suis pas un bon exemple   on m'avait separé de ma jumelle       )

nanie aidait les plus petit, et max c fait aider par les grands, et ca leurs a bien aider a eux 2, nanie c sentie grande et max soutenu.
et ca aidra ta fille aussi

on pourrait alors croire que les meilleurs CM1 vont aller en classe b (et ainsi avoir une motivation supplémentaire avec les CM2),
 et les moins bons en classe a pour revoir leur CE2 tout en suivant le CM1
(c'est comme ça que je vois les choses, détrompez moi   !!!)

bè non, en fait c'est pas comme ça, ils sont obligés de dispatcher des bons et des moins bons dans chaque classe, car sinon ça serait injuste pour l'instit qui n'aurait que les moins bons
donc en fait il y a un savant dosage entre élèves de plus ou moins bon niveau, mais c'est vrai que chaque année c'est la grande question des parents (surtout les parents dont les enfants vont être en CE1 pour un CP-CE1 par ex, car ceux dont l'enfant sera au CP  seront au contraire flattés )

n'as tu pas eu peur que nanie ne soit pas assidue à ses propres cours ?

oui au debut j'etais dans la crainte, mais j'ai vu nanie etre heureuse d'aider, et ca lui a permis d'etre plus concentrer sur son travail puisque ca motivation etait de pouvoir aider si elle travaillait bien, et tu sais comme moi que les enfants aiment jouer a la maitresse

Oups ma réponse a "sauté" ! J'ai dû mal appuyer sur une touche ! En gros je te disais la même chose que Charito, mais les profs avec qui j'en parlais un jour étaient ravies et n'y voyaient aucun inconvénient même pour elles !!